200.终有时  随心而走

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再次回到场上,身边的队员换了,孙伟平一个大个,带着李青、程明、王波他,这个阵容就是主打ken。一大带四小得的就是反击,攻防转换快,第二节教练准备提速,打消耗。

沪上大学还是第一节后半段的阵容,一上来吴晓一个反跑没有完全摆脱程明,迎着防守就是三分出手,球没进,打铁之后球弹的很高,孙伟平在内线争抢篮板,球落下孙伟平一巴掌呼出,球飞出去,落到王波手里,一记长传到飞奔过半场的程明手里,程明不停球在罚球线附近把球横拨,ken接到球攻击篮筐,在空中对抗后身体下落,他是奔着要犯规去的,可是裁判没有吹,在此之前他看到程明的位置,一个背后传球,倒是弧顶三分线,程明接到球调正下三分出手,这个位子程明的三分是最准的,就和开挂的ken一样,例无虚发,30:26.

现在上场的队员都还有强烈的个人特点,就看就不能被解放出来,回过神来吴晓中线接球之后靠着王波运球突破,ken在45度附近放弃自己的防守人直接夹击吴晓,断球之后直奔前场,和王波二打一之后得到两分,32:26.

进攻的速度提起来后场面局势就不想之前那么有条不紊,交大内线就是消耗对方的体力,自己球队的组织进攻全交给ken来处理和支配,ken只要有机会就会去夹击对方外线持球人,特别是吴晓。他个人技术在进攻这块上已经做的非常好了,防守他的王波看起来有点木讷,再加上球风相对独,吴晓一连串的假动作后一个后转身过掉王波,可是手里球没有了,细细一看球已经到自己半场,程明突进深入禁区没有选择自己出手,而是一个向后传球给到罚球线上的李青,李青没有起跳标准的罚球,得到两分34:26。

王韬持球进攻,ken的防守很到位,没有机会秋游到了吴晓手里,王波防守没有失位,边上的程明就近包夹,可是这次吴晓学乖了,击地传球给张琦,没人防守,三分线上出手,球没进篮板被李青想打排球一样直接达到自己半场,ken勉强追上在球出界前拨给王波,王波三步上篮,被后面追击的周天逮个正着,盖掉上篮,吴晓抄起球直奔篮下,李青和孙伟平关门堵住吴晓,断下球发动长传,可是球的轨迹太明显,被还没回防到位的杨聪截走了,还是一样花花葫芦,一传就发动进攻,王韬没等完全落位就开投三分,球终于进了,34:29.

可是没等对方停下,ken在中圈接到球,不管不顾就杀进内线去了,要的就是对方立足不稳,他要杀伤,连续的往返跑起痘没喘匀,杨聪下压的胳膊打到ken,送他上罚球线,快速的出球罚进第一球,在和程明的击掌的时候ken给力程明一个三分的手势,再次站上罚球线,ken出手还是很快,出手点很低,球的抛物线又低又平,直奔篮筐前沿。

球如愿向着外面弹去,ken球出手后向左前方站了一步,程明有准备在先,又有ken的变相挡拆,在弧顶接球后从容的三分出手,有准备打没准备,老位置把握不减,37:29.

防守强度上来,沪上大学不适应,交大的整容高度下降了但是机动性放大很多,内线让你攻击,你能打进就打进打不进孙伟平在和对方争抢篮板的时候都是把球往外面拨,只要自己这方一拿球就直接

ken支配球,都是满场的调动,各个队员在进攻中都站在自己熟悉的攻击区域上,等待机会,一波10:3的小**直接让对手叫了暂停。

”做的很好,在自己位子上果断投,把速度往死里提,没机会把球给ken。。。。“教练没有布置战术就是强调一个子”快“

”看好我下面的进攻选择!能看明白多少就看你自己的本事了,球场上你的身高注定在后卫线上混,在米国号后卫需要冷静的大脑和开阔的视野!“ken坐在阿成边上低声说道。

再次回到场上ken领防王韬,刚换上场的苏文峰打过挡拆后下顺,接到球之后ken不跟防王韬直接传球,求在空中被ken拦下,毕竟反应和弹跳放在那边,求在空中不停留直接发动一传,球领着人,李青卡着王韬直接攻击篮筐,王韬身高不够纵然起跳也不能阻止球进框,39:29.

面对交大的第二整容一上来就落后十分,沪上大学人明显有些着急了,连续的进攻内线,靠着身高强吃,交大这边ken这边调度,效率也还可以,三分钟后教练走马换将上了陈家松和吴龙,换下孙伟平和李青,还是一大带四小,和对方在内线绞杀,拼消耗。

下半场第三节过半交大在比分上被追到只差两分的时候ken双掩护出来三分命中75:70又拉开比分,教练赵圣泉主动叫了第一个暂停,下场时候站起身轮流拍着队员的肩膀,大家坐下之后说道:”加松、吴龙你们出色的完成任务,现在对方体力下降,楠磊下面看你的了,你和阿六主打挡拆,注意传球,ken的体能消耗有点大,下面阿六你接手掌控全局,李青程明和ken在外面接应,我们一鼓作气搞定比赛,能打多块打多块,不要保留。“

”交大必胜!“大家齐声喊起口号!

对方体力下降,不得已换上替补,杨聪带队,杨聪之前休息过大概五分钟,暂停回来杨聪一接球就被憋了一肚子气的楠磊破坏掉球,李青捡到球第一时间把球交给阿六,程明今天很兴奋,弧顶三分已经四投三中,防守端专注,阿六一看有机会单手甩出球,对方防守队员一看程明起步赶紧关门


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