教习太子，绝不能急躁，更不能强硬。要软硬兼施，该夸要夸，该借力就要借力。

说家国边患，未必能马上奏效。提及弘治帝，必能有几分触动。

效果能持续多久，杨瓒无法估计。但如先前所说，不积跬步不至千里，不积小流不成江海。日积月累，哪怕是块顽石，也能凿出孔隙。

朱厚照沉思许久，终立起身，深吸一口气，郑重道：“请杨编修教我。”

“殿下有命，臣必尽心竭力。”

杨瓒行礼，同时推翻之前的“教学计划”，笑对太子道：“殿下，今日便同微臣论一篇孝经，如何？”

“善。”

论其他书，朱厚照会很快失去兴趣，但说孝经，恐怕杨瓒都没他背得熟，了解得透彻。

“圣人言：夫孝，德之本也。”

杨瓒开宗明义，朱厚照马上接起。

“《大雅》云：无念尔祖，聿修厥德。”

见朱厚照兴致颇高，杨瓒微微点头，干脆将“主场”让给他，让他说个痛快。

观念有别，方法随之变化，体验自是不同。

往日朱厚照在文华殿讲学论经，从未曾如此思