外，背后的那家伙更利用她的身体往前往后，带动了我yīn_jīng对何心瑜小嘴的蹂躏

！不用说，背后那家伙就是陈湘宜老师，不知道是哪根筋不对，硬要在人家男朋

友面前让同班男同学对他女朋友做出kǒu_jiāo的侵入动作！我的背上可以感受到陈老

师的c罩杯结实胸部，我的屁股后缘则接触着何心瑜的柔软jù_rǔ，眼前则看着我

无辜又好命的ròu_bàng在童颜jù_rǔ的女同学嘴里进进出出，我真想就在这样愉悦的触

感和视觉享受中shè_jīng算了，免得又遭到什么奇怪的对待，对我或何心瑜都不好。

「假设小平是基于强制xìng_jiāo故意，先弄坏了心瑜的胸罩、又施以强制力让她

就範，然后先进行乳交的猥亵行为，最后则是以性器进入口腔达到强制xìng_jiāo既遂

的结果，你们认为我们在刑法上要处罚小平哪些罪刑？」

老师一边前后摇晃以带动我的身体肆虐何心瑜的口腔，一边发问。

「只罚一个强制xìng_jiāo？」

柯柯毅又率先抢答。

「猥亵和xìng_jiāo性质相同，但是弄坏胸罩的毁损行为并非强制xìng_jiāo所必然伴随

的结果，所以罚强制xìng_jiāo和毁损？」

韩莹莹试着分析道。

「很好！你们逐渐捉到竞论的精髓啰。竞论可以先分成纯正竞和不

纯正竞，纯正竞包括行为单数的想像竞和行为複数的实质竞，不纯正竞

则再分为行为单数的特别关係、补充关係、吸收关係，行为複数的不罚之前行

为、不罚之后行为。」

老师得意地道，身体却仍然不晃会被撞到地上般地前后摇摆。

便宜了我的小小平，竟然连动都不用动就可以享受kǒu_jiāo的快感，但是何心瑜

并没有动配，吹含吸舔抠一概阙如，她只是红着眼眶，逆来顺受地让我的肉

棒在她双唇间进出。

「强制xìng_jiāo罪本质上是保护男女的性自权，与妨害自由罪，具有保护法益

的同一性，所以关于妨害自由的部份，就不再另外处罚，这就是法条竞之『特

别关係』，仅论以强制xìng_jiāo罪。

至于毁损的部份，学说上则有认为，强制xìng_jiāo当时所导致被害人衣物毁损，

係强制xìng_jiāo行为『典型的併随现象』，故属法条竞之『吸收关係』，也只论以

强制xìng_jiāo罪。

其实这边的什么特别关係、吸收关係，在学说上莫衷一是，甚至林山田老师

还揶揄这是『浮滥至极的吸收关係』，老师只起个头，想要继续深入研究的同学

请洽本校竞论权威─柯耀程教授。

」

在老师的解说下我发现竞论真的是难到哭爸，既要先别行为单数複数，

又要别各种关係，还有什么实质竞、想像竞的，即使yīn_jīng还在何心瑜嘴里

享受满满的潮湿和温暖，我却因为头脑转不过来几乎软屌。

「同学再来思考一个问题，如果小平今天为了强制xìng_jiāo何心瑜，还打了她，

这在刑法上要不要另外论罪？」

科，何心瑜那么可爱，我怎么可能捨得打她…老师说着冷不防地不再握着我

的yīn_jīng，也不再捏住何心瑜的腮帮子，但以迅雷不及掩耳的速度摘去了何心瑜的

墨镜，露出她早已泪眼汪汪的水灵大眼，还有眼眶边缘的瘀青！老师无缘无故摘

去墨镜的举动当然会引起同学们的注意，何心瑜眼角的瘀青虽然不明显，却足以

让人发现，教室内突然乱哄哄地不少人窃窃私语起来。

「若是强制xìng_jiāo且故意伤害被害人，因为法律没有规定这样的结犯，所以

实务上以实质竞，也就是『数罪併罚』处理，既要处罚强制xìng_jiāo的３年以上１

o年以下有期徒刑，也要处罚伤害罪的３年以下有期徒刑。

」

老师坐在何心瑜男朋友的桌上冷冷地道，明明是在讲课，却彷彿只是要说给

他一个人听。

「但若只是强制xìng_jiāo过程中的伤害，即使有伤害的故意，但毕竟是强制xìng_jiāo

行为『典型的併随现象』，所以以法条竞的吸收关係处理，就不再论伤害罪。

」

「我认为我国的刑事政策有很多不理的地方，例如累犯加重其刑的规定；

既然认为lt;ugt;刑法lt;/ugt;能够教化行为人，最后他竟然一犯再犯、成为累犯被加重其刑，那

是不是之前的法官量刑不当，没有让他获得应有的教化？况且以一个人过去的行

为评价他这一次的行为，这还能称得上是现代..国家标榜的行为lt;ugt;刑法lt;/ugt;吗？」

「不过我绝对相信的是，一个没出息到会打女人的人，打了一次一定还有第

二次！」

本来气氛就已经剑拔弩张了，老师讲到这里竟然失控地把手中的教科书往何

心瑜男朋友的桌上重重一甩！靠，老师的意思是何心瑜眼角的瘀青是被她男朋友

打伤的！大致听懂老师的话，班上同学基于对老师的尊重，还没堂而皇之的发难

，但是曾经和何心瑜交往过的汤智伟，已经按捺不住心中的忿怒而站了起来，