高中的数学，比较其它科目，相对来说要难一些。或者说，要残酷一些。学的好的，可以考满分；学的不好兼没运气的，可能零分。我在数学上，也较为吃力。因为我做的题目少，不能触类旁通。我上高中，除了学校发的教学课本，基本上不会购买任何课外的习题书。所以在高中理科众多科目里，数学是我唯一不能确认真实水平的科目。

有一回，高二月考考试，题目特别难。数学成绩出来了，班上同学考的都不怎么理想，我却因为没把控好，或者是难题碰巧走运对了，数学成绩一下子出类拔尖，搞的周老师立马把注意力放在我身上来，几次看着我狐疑不定。我个人也是特别懊恼，后悔引起了不必要的注意。之后又是期中考试，数学题目又挺容易的，我们班数学成绩总体来说考的挺好，我却中等偏下。周老师在一一为同学们发放试卷叫到我名字时，表情更加狐疑的严重，微微嘟起了嘴巴。

我走过去领卷，被她凝重的目光威逼的有点低着头。周老师没有直接把试卷交到我的手上，而是把试卷搁在桌子一角，指着一些题目处的空白和一些算错了的结果，问道：“这些题你都不会吗？”

这是周老师第一次开口问我话，她对我说话的口气比讲课时还要轻缓清脆。她让我觉得，她年纪轻轻，却很有长辈之风，品质超凡。

我难以说话，不骂人就不会说话。不知道在什么时候养成的，对于正常要说的话，变的说不出口，在必须开口讲话的情况下，难能开口。连个‘是’与‘不是’都支吾不出来（我正是在那个时候意识到了自己是个相当沉默的人）。

周老师应该是没碰到过有话不答的学生，脸色稍稍转红，说起话来有点语噎，她说：“你只要稍微细心一点，这道题目就不会错。还有你后面的大题，为什么动都不动呢？

“就算不会做，大题目的小分题，也应该会做的。高考是严峻的，多一分少一分，都有可能影响人的一生！”

从这次对话开始，应该是周老师一个人说，我沉默不语开始。周老师对我产生了一种一探究竟的绝心。她开始认真的暗中观察我。她觉得我不是一个纯粹的人，不是一个让人一看就明明白白的高中生，她看我虽然表面上一语不发，其实最有心思。

第25章 周老师2

时间的匆匆将我推上高三。高三于大家来说，注定是不平凡的一年。好些同学受到家庭的压力，开始明白自己的前程和时间的紧迫而脸上紧张兮兮，生活紧锣密鼓，心上忧虑重重。还有一些人则敢于面对，正视自己，破罐子破摔，悠哉悠哉，决心彻底放弃。果然是到了裁出命运的时刻，大家都做出了自己的选择和改变。

高三有数不完的考试，小到老师抽考、月考，大到全市统考。因为考试多了，我在时间上的安排也有点吃力。所以要说步入高三有什么变化，那就是课堂上睡觉次数越来越多，睡觉时间越来越长。我有刻意让自己最好不在周老师的课上睡觉，但瞌睡来了，挡也挡不住，好像不睡就会死似的！

一次月考下来，所幸我的成绩还能保持在中等以上，可见自己也没耽误什么，可以心安理得的睡了。老师们爱评估，说到我这样的成绩，大概意思是二本大学可以搏上一搏。博上了是运气，没博上是命运，介乎两者之间吧。不过，如果继续课堂睡觉的话，就不要博了。话说我也没有要博的迹象，继续睡觉。