许琳一种错觉，刚才那一题的不会是这孩子在嗽己。但是许琳又怎么知道，她的错觉其实是正确的。

接下来的是语文老师林宇，其实从心底来说语文其实是一件挺枯燥的学科，就拿阅读理解来说，问的问题无非就是这个词用的好，为什么用的好，能不能换成另一个词，这篇文章的中心思想，等等一些没营养的问题。

苏雪就是搞不懂了，为什么人家的一篇文章，非要把它拆的支离破碎，连骨头都要研究出个内涵来。所以苏雪本身对语文并没有任何的好感，但幸运的是，虽然没有好感，但是在三门课中，苏雪是语文最好的。

苏雪也很顺利的通过了林宇的测试，无非就是问一些古诗词的默写，在中途林宇还告诉苏雪一些阅读理解解题的妙招，而且遇到相似的题目可以套用。至于苏雪对于林宇暗地的考验，林宇也通过了，他的确是一个有学识的人，很难得，看到一个语文能够学得如此优秀的男老师。毕竟在大家的基本观念中，女孩子文科好，男孩子理科好。

‘呵呵！小苏雪准备好了吗，我们短暂的用英语对话一下就可以了！’那个爽朗的英语老师司宸看完苏雪平时错的一大糊涂的英语试卷，笑了笑，并没有任何多余的反应，仿佛苏雪那么烂的英语是很正常的事。对于这一点，苏雪很满意，能够一视同仁，不因学习差而厌恶或放弃学生是一个老师基本的素质，这一点，司宸做的很好。

苏雪也伴着笑了笑，道；‘准备好了，开始吧！’

一开始，司宸只是用最简单的英语跟苏雪聊天，但之后司宸便发现不对劲了，苏雪的英语对话已经脱离了她认识的词汇，而且她说的很流利，没有任何的停顿。司宸虽然也可以流利的接上去，但是，他心里却升起了好奇。不对啊，看苏雪的试卷，英语底子跟本不算好，甚至说是一塌糊涂，可是现在和他对话的苏雪，哪是不好啊，在同龄孩子的英语中简直优等生啊。

只是英语交流如此顺利的话，为什么成绩考不好呢？司宸纳闷的想着，对话更是换了几个话题，甚至他们谈论的对话已经到了高中的水平，可是苏雪还是没有任何的局促不安。他暗自惊讶，想着待会儿一定要问个清楚。而苏雪更是满意的笑了笑，这个司宸，不错，英语的确很好，比她班上那个势利眼许老师不知道好了多少倍。这样的英语完全可以和一个外国人流利的交谈。在这个时代，能够将英语学得如此的好，的确不易。只不过，却有些浪费，这么好的才华，如果去教书，肯定可以大放光彩，可惜，无伯乐。

不过，对于苏雪来说，这是个好消息，毕竟能够轻轻松松的捡到三匹千里马，还真是她的运气。她决定了，这三个人她都要。

第九章 心痛 兰溪迎风

（而在旁边看着的的许琳和林宇都有些诧异，虽然他们不是教英语，但多少也会一点，而且司宸的英语有多厉害他们都是知道，可是眼前的小女孩从容不迫，甚至司宸的眼眸都在放光，很明显他遇到了劲敌了。ww这样的一个小女孩真的成绩就那么差吗，为什么他们有一种被算计的感觉。

他们不知的是，他们早就被算计，而且算计的死死地。

‘小苏雪，你的英语交流这么棒，可为什么这成绩单这么惨不忍睹？’司宸豪爽，也没拐弯，停下对话立刻就问道。

‘有么，我也不知道啊！’苏雪无害的笑笑，又露出她那稚气可爱的小脸蛋，司宸挠了挠头，想要追问，可也不好意思和一个孩子计较了。

‘苏雪，那好了，我们对你都有了认识，以后，周一的晚上，我来辅导你数学，周四的晚上司老师辅导你英语，周六的下午一点你到我们那里，林老师辅导你的语文，总而言之，也就是一周三次辅导，听懂了么