这叶子萱和文牧是初中同学，又正好在同一所高中，两人现在虽然出双入对，但却并非明目张胆，文家的大孙子文牧，没有人能管，更何况，还这么给老师面子的低调，老师也睁一只眼闭一只眼了。

而叶子萱在这个岁数已经通过人们千篇一律地回头对自身的美貌有了充分的认识，也对文牧死心塌地，让学校里其他一群情窦初开的男生痛心疾首自己出现得太迟。

秦蓁虽然觉得这样对叶子萱的学习没有好处，但作为和叶子萱一个小区里长大的发小，却是明白叶子萱认定什么便很难回头的脾气，而现在叶子萱甚至比起以前更爱学习了，所以秦蓁也没有反对。

将苏横的作文本翻开，交给老师的时间太短，这么多本作文，老师是来不及批改的，秦蓁拿起红笔，一个字一个字地阅读，生怕放过任何一个错别字和标点符号。

这次的作文题目是‘傲慢与偏见’，苏横将傲慢诠释得很好，又将偏见也诠释得引经据典，但最后一段，却不知道如何将这两者结合起来，拼拼凑凑，顾左右而言他，好歹凑齐了字数，毕竟在逻辑思维层面的苏横是不能理解这两种情绪如何产生质的联系的，秦蓁似乎看到了苏横写到最后有些懊恼地收尾了，字都写得漂浮和潦草了。

沉了沉气，认真揣摩，关于这个作文题目，秦蓁脑袋能想到的只是那部看似傲慢的男主家和心